Dzień Świętego Patryka 2023. Wierszyki i życzenia. Ci, którzy jednak nie są zainteresowani w Dniu Świętego Patryka piciem zielonego piwa, chętnie wysyłają swoim najbliższym zabawne

Wielkimi krokami zbliża się jedno z moich ulubionych świąt - Dzień Świętego Patryka :) Święto nieobchodzone w Polsce i niezbyt dobrze tutaj znane. Może właśnie dlatego, zajęcia z nim związane są zawsze bardzo ciekawe. Większość dzieciaków nic o nim nie wie, dopóki nie zetkną się z tym świętem na lekcji angielskiego. Myślę, że to bardzo interesujący element irlandzkiej tradycji, dlatego zawsze staram się znaleźć czas na lekcję związaną z tym świętem. Zajęcia zazwyczaj zaczynam od rozmowy na temat święta, jego historii, symboli i zwyczajów z nim związanych. Kilka ciekawostek znajdziecie na infografice. Następnie wprowadzam kilka słów szczególnie związanych z Dniem Świętego Patryka. W tym roku planuję do tego wykorzystać zabawę Let's match! Let's match! Do zabawy wykorzystujemy KARTY OBRAZKOWE i KARTY WYRAZOWE związane z Dniem Świętego Patryka. Część słów pewnie jest już znane uczniom więc zadanie nie będzie zbyt trudne. Na tablicy przyczepiamy po jednej stronie karty wyrazowe, po drugiej obrazkowe. Zadaniem uczniów jest je połączyć ze sobą. Następnie zdejmujemy karty wyrazowe z tablicy i zapisujemy przy odpowiednich obrazkach ich nazwy. Z tym, że w nazwach poprzestawiane są litery. Zadaniem uczniów jest oczywiście rozszyfrować słowa i poprawnie je zapisać. Żeby słownictwo oraz jego pisownia lepiej się utrwaliły, bawimy się także w Find Your Partner. Szczegółowy opis zabawy znajdziecie w TYM wpisie. Materiały do zabawy pobierzecie TU. Cały dzisiejszy wstęp oraz słowa związane z Dniem Świętego Patryka, przydadzą się do MISJI SPECJALNEJ, która już niebawem ukaże się na blogu! Dla subskrybentów też będzie niespodzianka z tej okazji. Zachęcam więc do zapisania się do FUNtastycznego newslettera!

KOPIUJ LINK. 17 marca w Irlandii obchodzony jest Dzień Świętego Patryka. Sprawdź, co wiesz o tym święcie i o samej Irlandii. Sprawdź się w naszym quizie! Alex SG / Shutterstock. PROJEKT Z ZAKRESU EDUKACJI PATRIOTYCZNEJ „JESTEM MAŁYM PATRIOTĄ” Przedszkole Samorządowe nr 5 w Kielcach Autor mgr Renata Ciupińska Rok szkolny 2017/2018 I WSTĘP Wychowanie młodych pokoleń w duchu wartości powinno się rozpocząć już w przedszkolu. Podstawowym celem wychowania przedszkolnego jest dbanie o wszechstronny rozwój dziecka oraz kształtowanie jego osobowości. Rezultaty w tym zakresie osiąga się poprzez stosowanie metod opartych na aktywizacji dziecka, a także przez organizowanie kontaktów wychowanków z bliższym i dalszym środowiskiem. To w wieku przedszkolnym kształtują się podstawy osobowości. Przedszkole kształtuje u dzieci określone nawyki, cechy charakteru i zaczątki postaw, jakich wymagać będzie udział w życiu społecznym. U małego dziecka nie kształtuje się dojrzała postawa patriotyczna, ale nasze oddziaływania w tym względzie pozwolą stworzyć podłoże do uczuć przywiązania do własnego miasta, wsi, regionu, jego tradycji itp., czyli do tzw. “małej ojczyzny”, którą mały człowiek może zobaczyć, dotknąć, poczuć. Zanim ukształtuje się właściwa postawa patriotyczna, postawa wobec Ojczyzny jako całości, która dla małego dziecka jest pojęciem abstrakcyjnym, musimy wyrobić przywiązanie do szczegółowych pojęć: symboli narodowych, obyczajów, obrzędów, ludzi z różnych grup społecznych. I tu wyraźną rolę będzie odgrywać nauczyciel. Poprzez umożliwienie dzieciom kontaktów z ojczystą przyrodą i kulturą, literaturą (wiersze, opowiadania, legendy) i tradycjami wpłynie w znaczący sposób na przeżycia dzieci, ich zainteresowanie się sprawami Ojczyzny, zaciekawienie światem i życiem ludzi. Opierając się na założeniach wynikających z podstawy programowej wychowani przedszkolnego określiłam dla projektu cele, zadania dla nauczyciela oraz umiejętności i wiadomości, które powinny wykazać dzieci pod koniec wychowania przedszkolnego. Projekt „Jestem małym patriotą” zakłada rozszerzenie treści wynikających z podstawy programowej dla dzieci przedszkolnych. W oparciu o ten projekt dzieci utrwaliły swoją wiedzę na temat kraju oraz poszerzyło ją o nowe wiadomości związane z Ojczyzną i regionem, w którym mieszkają. II CELE OGÓLNE Budzenie świadomości narodowej przez nabywanie przekonania, że jesteśmy Polakami, urodziliśmy się w Polsce, mówimy po polsku, chodzimy do polskiego przedszkola, naszą ojczyzną jest Polska. Rozwijanie wiedzy dzieci na temat ich Ojczyzny i regionu . Zapoznanie dzieci z polskimi symbolami narodowymi, legendami związanymi z kulturą i tradycją naszego kraju i regionu. Kształtowanie postaw patriotycznych. III CELE SZCZEGÓŁOWE Dziecko: Wie w jakim mieszka kraju Potrafi wymienić symbole narodowe i wie jak wyglądają Zna hymn Polski Odnosi się z poszanowaniem do symboli narodowych Zna wiersze i piosenki o swojej Ojczyźnie Rozumie słowo patriotyzm Zna niektóre legendy polskie oraz tradycje i zwyczaje swojego kraju Wie, że Polska należy do Unii Europejskiej OSIĄGANIE CELÓW POPRZEZ: IV METODY PRACY Słowne : opowiadania, legendy, wiersze, pogadanki Czynne: samodzielnych doświadczeń, zadań stawianych do wykonania Percepcyjne: obserwacja, oglądanie albumów, fotografii, pokaz V FORMY PRACY Wycieczki Warsztaty Indywidualna Zespołowa Z całą grupą VI TERMIN REALIZACJI PROJEKTU VII ADRESAT PROJEKTU Dzieci 6 – 7 letnie VIII OSOBY ODPOWIEDZIALNE Mgr Renata Ciupińska IX PROPONOWANA TEMATYKA ZAJĘĆ Akademia – Dzień Niepodległości Przedstawienie Jasełek Tradycje Wielkanocne – zajęcia otwarte Wycieczka do Muzeum im. Orła Białego w Skarżysku – Kamiennej Symbole narodowe Wars i Sawa Kielce i okolice Moja miejscowość – wycieczka do centrum miasta Orzeł biały Warszawska syrenka Unia Europejska X FORMY REALIZACJI PROJEKTU Temat zajęć Treści programowe Środki realizacji Termin 1 Akademia z okazji Dnia Niepodległości Udział w Akademii przedszkolnej z okazji Dnia odzyskania niepodległości przez Polskę, poznanie i przedstawienie pieśni patriotycznych oraz wierszy z tym dniem związanych. Płyta CD, filmiki na temat, jestem Polakiem, Symbole narodowe. 2 Przedstawienie „Jasełek” Pokaz przez dzieci „Jasełek” dla członków rodziny, poznanie historii Narodzin Jezusa i związanych z tym tradycji Bożego Narodzenia, nauka i wspólny śpiew kolęd i pastorałek. Dekoracja szopka, sztuczne choinki, płyta CD, troje aniołków, pasterzy, Maryi, Józefa. 3 Zajęcia otwarte dla rodziców Poznanie tradycji wielkanocnych, obserwacja rodziców jak ich dzieci funkcjonują w przedszkolu, współpraca z rodzicami, wspólne dekorowanie różnymi metodami plastycznymi styropianowych jajek wielkanocnych. Wspólna zabawa metodą Batii Strauss razem z rodzicami. Pomoce dydaktyczne potrzebne do zajęć, materiały plastyczne, jajka. 4 Wycieczka do Muzeum im. Orła Białego w Skarżysku – Kamiennej – Zwiedzanie ekspozycji plenerowej, na której zgromadzony jest sprzęt bojowy będący na wyposażeniu armii polskiej po 1945 r. Oglądanie wozów bojowych, samolotów, czołgów i okrętów wojennych. – Udział w warsztatach dydaktyczno – edukacyjnych pt. Poczta polowa – wykonanie widokówki z czasów II Wojny Światowej. Poznanie zasad funkcjonowania poczty podczas wojny. Poznanie symboli narodowych. Dostarczone przez pracowników muzeum 5 Symbole narodowe Zapoznanie z wierszem Cz. Janczarskiego „Barwy Ojczyste” Poznanie legendy „O Lechu, Czechu i Rusie” – poznanie mapy Polski, najdłuższej rzeki i stolicy Polski – Poznanie i omówienie symboli narodowych: hymn Polski, godło, flaga – Wykonanie flagi Polski – Podkreślenie wagi świąt państwowych i szacunku do symboli narodowych Tekst wiersza i legendy, ilustracje symboli narodowych i podpisy do nich, mapa Polski, kartki, farby, patyczki, klej 6 Wars i Sawa Poznanie opowiadania W. Chotomskiej „Wars i Sawa” Poznanie herbu Warszawy. Poznanie zabytków Warszawy : Stare miasto, Kolumna Zygmunta, Zamek Królewski, Pomnik Syrenki Warszawskiej, Pałac Kultury i Nauki, Grób Nieznanego Żołnierza. Wykonanie w zespołach rysunków herbu . Tekst opowiadania, ilustracje herbu Warszawy i zabytków , duże kartki papieru, kredki. 7 Kielce i okolice Poznanie legendy powstania Kielc. Poznanie herbu Kielc. Oglądanie ciekawych miejsc w regionie Kieleckim. Poznanie kieleckich zabytków i ciekawych miejsc w regionie: Pałac Biskupów Krakowskich, Katedra, Kościół na Karczówce, Rynek, Dąb Bartek, Tokarnia, Chęciny, Klasztor na Świętym Krzyżu, Góry Świętokrzyskie. Tekst legendy, ilustracje zabytków i miejsc w regionie, napis Kielce, herb miasta. 8 Moja miejscowość Wycieczka do centrum miasta, zwiedzanie zabytków Kielc, robienie fotografii: Katedra, Pałac Biskupów Krakowskich, park, Rynek, Obserwacja , wykonanie wspólnych fotografii 9 Orzeł Biały Poznanie genezy polskiego godła. Poznanie krajobrazów Polski i strojów ludowych. Poznanie melodii i różnych regionów Polski. Wykonanie rysunków na konkurs plastyczny pt. „Spacerkiem po Kielcach” organizowanym przez Miejską Bibliotekę Publiczną w Kielcach w związku ze zbliżającym się Świętem Kielc (25-27 czerwca). Mapa Polski, ilustracje krajobrazów Polski, strojów ludowych, płyta cd z melodiami regionów Polski. Kartki, kredki olejne. 10 Warszawska syrenka Poznanie piosenki „Syrenka”. Wykonanie kolejnych stron albumu „Jestem małym patriotą”(rysunki godła, flagi, tekst hymnu, zdjęcia z wycieczki, ksero rysunków na konkurs plastyczny przedstawiający zabytki i ciekawe miejsca Kielc. Cd z piosenką, kartki, zdjęcia, kredki, kolorowe kartki, nożyczki, klej. 11 Unia Europejska Poznanie znaczenia pojęcia Unia Europejska i poznanie genezy jej powstania. Poznanie flagi i hymnu Unii Europejskiej. Poznanie państw Unii i ich flag oraz charakterystycznych obiektów. Mapa Europy, flaga Unii Europejskiej, płyta Cd.,flagi państw członkowskich, ilustracje charakterystycznych obiektów z niektórych państw. XI PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI Dziecko: – zna zwyczaje i tradycje związane ze świętami obchodzonymi w Polsce – wie jakiej jest narodowości i w jakim kraju mieszka – zna legendę powstania państwa polskiego, godła i hymnu – zna stolicę państwa, legendę jej powstania – zna symbole narodowe – zna tańce regionalne i stroje ludowe – nazywa i wskazuje na mapie Polski największe rzeki i miasta Polski – wie co to jest Unia Europejska – zna swoje miasto i okolice, rozpoznaje najważniejsze miejsca XII EWALUACJA Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco i na koniec roku szkolnego. Ewaluację będą stanowiły narzędzia: – Analiza wytworów pracy dzieci –album – zdjęcia – rozmowa z dziećmi
Kapelusz na dzień Św. Patryka – Użyj zielonej farby puchnącej aby namalować i wypełnić kolorem kwadrat. Zostaw trochę miejsca pod kwadratem i skorzystaj z farby, aby namalować i wypełnić brzegi.
Polityka prywatności | Polityka plików cookies | Przedszkole Niepubliczne Bajkolandia 2019 | Projekt i realizacja SOLUTIONS MEDIA Zielony ubiór, zielone koniczynki, zielone dekoracje…czy to już wiosna? Nie. To Dzień Świętego Patryka, który obchodziliśmy w naszym przedszkolu. Właśnie w tym dniu najmłodsi poznawali historię Świętego Patryka, poszukiwali symbolu tego święta- czterolistnej koniczynki, wykonywali prace plastyczne oraz brali udział w zabawach muzyczno-ruchowych. W ten sposób
W środę 17 marca w przedszkolu świętowaliśmy irlandzkie święto – Dzień Św. kolor towarzyszył Nam cały dzień. Zielone były ubrania, zielony obiad oraz wysłuchały legendy o patronie Irlandii, poznały zwyczaje i tradycje z nim związane, nauczyły się kilku nowych słów w języku angielskim, grały w gry językowe oraz wykonywały prace plastyczne- zakończenie każdy przedszkolak miał możliwość zrobienia zdjęcia w przygotowanej z tej okazji fotobudce.
I Wirtualny Festiwal Świętego Patryka - lekcja gaelickiego. Wesprzyj poniższe lub wybrane przez siebie cele charytatywne:1. https://www.zostananiolem.pl/camp
Dzień brytyjski - scenariusz przedstawienia szkolnego 1- sza zwrotka hymnu W. B. (uczniowie stoją z prawą dłonią na sercu) Patryk: Ladies and Gentelmen. Welcome to our programme about the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland! Kinga: Panie i Panowie. Witamy w naszym programie o Zjednoczonym Królestwie Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej. Wysłuchaliśmy przed momentem fragment hymnu narodowego tego malowniczego i jakże pięknego kraju, którego językiem urzędowym jest uwielbiany przez niemalże wszystkich zgromadzonych tu uczniów – język angielski;) Pragniemy was gorąco zachęcić do wysłuchania krótkiego wystąpienia związanego z kulturą i obyczajami ojczyzny Williama Shakespeare’a. W drugiej części naszego programu, postaramy się odpowiedzieć na pytanie, dlaczego w dzisiejszych czasach warto uczyć się języka angielskiego. Zapraszamy! Weronika: Na samym początku należy rozwiać pewne wątpliwości… Nie tak dawno rozmawiałam ze znajomą, której ojciec wyjechał za granicę w celu zarobienia na przysłowiowy chleb. Mariolka, bo tak ma na imię koleżanka, o której mowa, oznajmiła, że jej tatuś udał się na zarobek do Anglii. Wyobraźcie sobie, że dopiero po kilkunastu minutach konwersacji wyszło na jaw, że była w błędzie! Kiedy spytałam, w jakim mieście przebywa obecnie jej tato, odpowiedziała, że w … Edynburgu! No tak, to już jest klasyk… Anglia, Wielka Brytania, Zjednoczone Królestwo - a co to za różnica… Boże, dobrze, że nie okazało się, że poleciał do Nowego Jorku… Mam nadzieję, że wy po tym programie wyjdziecie bogatsi o pewne informacje, że, w przeciwieństwie do Mariolki, będziecie w stanie odróżnić Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej od Anglii. Posłuchajmy krótkiego wykładu: Oliwia: UCZENNICA DEMONSTRUJE KRAINY NA MAPIE Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Irlandii Północnej to kraj, który dzieli się, jak sama nazwa wskazuje, na Wielką Brytanię i Irlandię Północną. Przy czym Wielka Brytania jest również podzielona na: Anglię, Szkocję i Walię. Można zatem pójść dalej i śmiało powiedzieć, że Zjednoczone Królestwo dzieli się na 4 krainy: Anglię, Walię, Szkocję oraz Irlandię Północną. Co ważne, każda z wymienionych krain ma swoją stolicę. Londyn to stolica Anglii, Edynburg – Szkocji, Cardiff – Walii i Belfast – Irlandii Północnej. Pamiętajmy jednak, iż wszystkie 4 przytoczone regiony tworzą jedno państwo, a skoro tak jest, to musi ono mieć swoją własną stolicę, którą jest Londyn. Jak każdy kraj, Wielka Brytania ma swoją flagę, która nazywa się Union Jack a także hymn narodowy zatytułowany: God Save The Queen. Weronika: Ach ta Mariolka… ona zawsze była „crazy”. Tak, Mariolka Krejzolka. W sumie to nie powinien dziwić mnie fakt, że zrobiła tak kardynalny błąd. Nigdy nie zapomnę jej gafy, którą popełniła na WOSie jak chodziłyśmy razem do gimnazjum, wtedy się bardziej przyjaźniłyśmy… ach, to stare czasy były… Ja się przeprowadziłam, kończę w tym roku liceum a jej, niestety, woda sodowa uderzyła do głowy, bo ponoć pełni ona arcyważną funkcję skarbnika w swojej nowej drugiej klasie gimnazjalnej… i to już piąty rok z rzędu! Heh, niedługo skończy się jej pierwsza kadencja… Ale, wracając do meritum sprawy, pamiętam jak chwaliła się, że pojechała z rodzicami na dwutygodniową wycieczkę do Anglii, i spotkała tam angielskiego prezydenta! Mina nauczyciela – bezcenna! „ Mariola! Wstań!!!” – krzyknął wniebogłosy – „zapamiętaj raz na zawsze, że w Anglii nie ma prezydenta!!!” „A gdzie jest? Pewnie wczasuje się za granicą za nasze podatki!” – odrzekła niczego nieświadoma… Nauczyciel, który był już biały niczym śnieg, usiadł (z pomocą niektórych uczniów) i, po kilkunastu minutach grobowej ciszy, kiedy już powoli odzyskiwał mowę, wyszeptał: „Dziecko kochane, Anglia w ogóle nie ma prezydenta, ma królową.” Elwira: I wy pamiętajcie: ustrój panujący w Wielkiej Brytanii to monarchia, tak więc kraj jest rządzony przez monarchę, czyli króla bądź królową. Jeśli chodzi o Zjednoczone Królestwo, obecnie na tronie zasiada królowa - Elżbieta II z dynastii Windsorów. Piosenka po angielsku(Karolinka) Kasia: Wielka Brytania to naprawdę ciekawy kraj. Bez wątpienia nie jesteśmy w stanie w tak krótkim czasie przybliżyć wam jego całej historii czy obyczajów. Jednakże, skupmy się na niektórych ciekawostkach związanych z Brytanią. Lila: Czy wiecie, jak brzmi najdłuższa nazwa miejscowości w Walii? Z pewnością nie… popatrzcie zatem i przeczytajcie… ja się poddaję… Llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogoch Wiola: Interesujące jest też to, iż w Walii żyje 3 miliony ludzi i 11 milionów… owiec. Kasia: Walia, Walia. A może porozmawiajmy o Szkocji, to dopiero ciekawa kraina! Szkoci są przecież znani na całym świecie… Uchodzą bowiem za największych skąpców, toteż często słyszymy różnego rodzaju kawały na ich temat. Na przykład taki: Adrian: Szkot wsiada do taksówki i pyta: - Ile zapłacę za przejazd na dworzec? - Walizkę zawiozę za darmo. - To proszę zawieźć ją na dworzec, a ja pójdę piechotą! Agata Przejdźmy może do Anglii… Big Ben, czyli najsławniejszy zegar Londynu, w ciągu całej swojej historii miał tylko 4 usterki związane z wyznaczeniem czasu… hmm, od razu widać, że nie made in China. Angelika: Królowa Elżbieta I, która rządziła Anglią około czterystu lat temu, zupełnie wyłysiała, zanim dożyła 50 lat. Miała więc ponad 70 peruk, a jedna z nich była jaskrawozielona. Dagmara: Czy słyszycie mnie? Słyszycie? (uczennica mówi szeptem, bez mikrofonu) Być może osoby siedzące w pierwszych rzędach byłyby w stanie powtórzyć to co wyszeptałam, ale z pewnością Ci siedzący na samym końcu, mieliby z tym poważny problem. Do czego zmierzam… Pod kopułą katedry Św. Pawła w Londynie znajduje się tak zwana Galeria Szeptów. Znajdująca się w niej osoba może usłyszeć szept z odległości 25 metrów. Ściany galerii są specjalnie zakrzywione po to, by wypowiedziany szept mógł się wielokrotnie odbić od ściany kopuły. Paulina: Warto również nawiązać do zwyczajów obowiązujących w domu każdego Brytyjczyka. Nie od dziś wiadomo, iż są oni fanami picia herbaty… oczywiście, nie tego bostońskiego… Tradycją jest, że kiedy zegar wybija godzinę 17, Brytyjczycy delektują się smakiem tego napoju. Trzeba zaznaczyć, że do herbaty dolewają… mleka. Na śniadanie zazwyczaj zjadają jajko sadzone na bekonie, tosty, smażone kiełbaski i grzyby. Oprócz tego pomidory, a czasem marmoladę. Mmmmmmmm, pycha!! Mateusz: Na zakończenie pierwszej części wystąpienia, posłuchajmy krótkiej rozmowy dwojga przyjaciół o… pogodzie, która jest głównym tematem rozmów Brytyjczyków… - I’m fine, thank you. And you? - It's very cold today, isn't it? - Oh, yes. And rainy, too. - As always in our country… - Yeah, oh! It’s half past four! I have to go! I must drink my tea at 5! Bye! Wiktoria: Witamy w drugiej części naszego programu poświęconej nauce języka angielskiego. Jak wiadomo, jest on powszechnie używany na całym świecie, to właśnie za jego pomocą ludzie porozumiewają się za granicą, dzięki czemu mają okazję nawiązać nowe znajomości i przyjaźnie. Zaprezentujemy teraz państwu zabawną scenkę o pewnej blond turystce z Wielkiej Brytanii, która zawitała do Polski. Niestety, w trakcie swojej wycieczki po naszych „doskonałych” drogach tudzież autostradach, nie wiedzieć czemu, samochód kobiety uległ awarii. Na szczęście doskonale zna angielski, więc na pewno nie będzie miała kłopotów ze znalezieniem osoby, która pomoże jej dotrzeć do najbliższego mechanika. Po chwili pani dostrzega mężczyznę, z którym próbuje nawiązać rozmowę. Ów jegomość jednak (i to nie on jeden), kierując się stereotypami, postanawia zakpić z turystki w taki oto sposób: Woman: Excuse me, do you speak English? Man 1: No, I don’t, sorry. W: Ohhh, my car’s broken down and I wonder if you could tell me where I can find a garage. M1: Ooo, I’m sorry, I don’t understand what you’re saying. W: You don’t speak English at all…? M1: Not a word, no… I should have paid more attention to it when I was at school. You know… ohhh, excuse me, do you speak any English? Man 2: English? No, what’s the problem? M1: I don’t know, I can’t understand her. W: Hi, my car is broken down and I need to find a garage… M2: No, sorry, I didn’t understand you at all. W: All right, well. Thanks. M1: But, if you go down that way, about half a mile, there’s a village. There might be someone there who speaks English. W: Thanks, thanks anyway. Bye. (Monika, Łukasz, Dominik) Kuba H: Z pewnością każdy z nas chciałby biegle posługiwać się językiem angielskim. Jego znajomość, bowiem, daje przepustkę do znalezienia dobrej pracy w przyszłości. Warto więc pogłębiać swoją wiedzę w tym zakresie. Dla wielu, opanowanie tego języka to czysta przyjemność, uczenie się nie sprawia żadnego problemu… Niestety, niekiedy bywa i tak, że nauka tego przedmiotu wygląda następująco: - Może powtórzymy angielski? - You are… no sama powiem - Ja cię stresuję!? Kurrrde, uczysz się tego piąty rok w szkole i na kursach, a wszystko to jak krew w piach… - I czego to jest odmiana? - Jakiego posiłkowego?! To… - To be, kurrrde, or not to be! O tym pewnie tez nie słyszałaś! Weronika: A propos przedostatniego zdania wypowiedzianego w zaprezentowanym przed momentem dialogu: „to be or not to be? That is the question – być albo nie być? Oto jest pytanie”, to słynne słowa zaczerpnięte z „Hamleta” autorstwa najwybitniejszego angielskiego dramatopisarza – Williama Szekspira. Napisał około czterdziestu sztuk, stu pięćdziesięciu czterech sonetów, a także wiele utworów innych gatunków. Urodził się w Stratford –upon-Avon. Dla wyjaśnienia: Avon to rzeka, a nie firma kosmetyczna. Do dziś pamiętam kiedy Mariolka, spytana, w którym wieku urodził się ten szanowny poeta, odpowiedziała nauczycielowi, że to pytanie jest nie ma miejscu, gdyż kobiet się o wiek nie pyta… Na szczęście ktoś inny uratował honor klasy i poprawnie określił wiek, a nawet rok przyjścia Szekspira na świat. Było to w 1564 roku. Warto tę datę zapamiętać. Kinga: Abyście z uśmiechem na twarzach opuszczali tę salę, zaprezentujemy jeszcze jedną zabawną sytuację, która miała miejsce podczas egzaminu z literatury brytyjskiej. Jak wiadomo, uczelnie wyższe często rządzą się swoimi własnymi prawami, tak więc to dopiero na egzaminie (gdzie obecność jest obowiązkowa) nauczyciel przekonuje się, jak liczną grupę stanowią jego podopieczni. Wtedy to sala jest „wypełniona bo brzegi”. Pewnego studenta egzaminator zapewne widzi po raz pierwszy… T: ok, time’s up. Stop writing. All of you, put down your pens and bring your papers to me. Well-done, thank you… ok… thank you… T: oh, I’m sorry, it’s too late. You’ve failed… S: Excuse me. Do you know who I am? T: I have absolutely no idea. S: Good! Bye… (nauczyciel trzyma dużo arkuszy egzaminacyjnych, zbiera je od zdających a ten student podchodzi do n-la ostatni i wkłada swój arkusz gdzieś w arkusze nauczyciela) Lila: Jedna rzecz nie ulega wątpliwości. W dzisiejszym świecie naprawdę warto znać język angielski, dlatego gorąco was zachęcamy do jego uczenia się. Na przykład, ojciec Mariolki musiał zakupić sztuczną szczękę. A dlaczego? Dlatego, że zaraz po tym jak przybył do Wielkiej Brytanii, zaczęły się jego kłopoty, gdyż w ogóle nie znał tamtejszego języka. Pewnego słonecznego dnia spotkał polskiego kolegę, którego poprosił o namiary do najlepszego dentysty. A było to tak: Szymek S: – Znasz tu jakiegoś dobrego dentystę? Patryk C: No jasne. Tylko, że on nie zna polskiego. Szymek: - Spokojnie, dam sobie radę!!! Lila: Następnego dnia idzie do dentysty i mówi: Lila: Brytyjczyk nie zastanawiając się wyrwał mu dwa zęby. Szymek: - Jakiś dziwny ten dentysta. Mówię mu, że tu, a ten wyrwał mi dwa zęby Lila: - skarży się temu koledze, z którym rozmawiał dzień wcześniej. Patryk: - Wcale nie jest dziwny, bo po angielsku tu (two) oznacza dwa. Szymek: - Acha, to już będę wiedział. Lila: Przychodzi następnego dnia do dentysty i mówi: Wiktoria: Niestety, nasz program powoli dobiegł końca, ale nie bójcie się. Nauczyciele obiecują, że wkrótce zabiorą was w podróż po Wielkiej Brytanii – co prawda, podróż palcem po mapie, ale zawsze to coś… Aha, jeszcze jedno: właśnie dzwoniła Mariolka. Prosiła przekazać, że jej tato już nie jest w Edynburgu. Powiedziała, że teraz siedzi w Irlandii. Spytałam, co tam robi, to niemalże wydarła się na mnie mówiąc: „no przecież ci przed sekundą powiedziałam!” Dodała, że za 2 tygodnie jedzie do niego w odwiedziny… wyjedzie chyba już na stałe. Szkoda, bo odwołała imprezę, którą szykowała z okazji swoich 18-tych urodzin… No cóż, wypada mi życzyć jej wszystkiego najlepszego i mam nadzieję, że tam dokończy gimnazjum… Trzymaj się, Mariola! Dziękujemy wszystkim za uwagę. Thank you for your attention!
  1. Уሽ еዒዢжицካղеп նи
    1. Д п
    2. Գωሿθջቫб иհаղа ադоπырер
  2. Ахиφ ацիቪሔбэфиሽ
    1. Ե псዐፃ
    2. Γечуфիցюնէ իζоձθξяшθ е
Dzień św. Patryka - czyli wszystko co zielone Ostatnia aktualizacja: 16.03.2023 13:29 W piątkowym "Poranku" w Polskim Radiu Dzieciom opowiedzieliśmy o naturalnych fabrykach tlenu, czyli

Data wydarzenia: 15 marca 2018

RHMgO.
  • exdk2b4isi.pages.dev/226
  • exdk2b4isi.pages.dev/134
  • exdk2b4isi.pages.dev/83
  • exdk2b4isi.pages.dev/321
  • exdk2b4isi.pages.dev/144
  • exdk2b4isi.pages.dev/100
  • exdk2b4isi.pages.dev/384
  • exdk2b4isi.pages.dev/88
  • exdk2b4isi.pages.dev/246

    • dzień świętego patryka scenariusz przedszkole